Mi Partido Político y su Plan de Gobierno

Thursday, April 27, 2006

INVESTIGACIÓN 1






GRUPO: Green Day

Dueto:

José Vásquez López
Cristhian Maza Paz





PREGUNTAS:

1.- ¿A qué se llama Docenio Militar?

Son los 12 años de dictadura militares y civiles de Juan Velasco Alvarado y Francisco Morales Bermúdez Cerruti.

Libro y lectura en la era digital. El gran desafío de la educación actual.

http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/libros/libros/Libro%20y%20lectura%20en%20era%20digital.pdf


El futuro del libro y el libro del futuro. Una mirada desde la óptica pedagógica.

http://www.monografias.com/trabajos12/futulib/futulib.shtml

2.- ¿Quiénes fueron Juan Velasco Alvarado y Francisco Morales Bermúdez Cerruti?

Juan Francisco Velasco Alvarado:

Fue un militar y político peruano, ocupó la Presidencia del Perú entre 1968 y 1975 en el llamado Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas.

Nació en Piura el 16 de junio de 1909 en el seno de una familia de la clase trabajadora. Hijo de Juan Francisco Velasco Gallo y de Clara Luz Alvarado, cursó estudios escolares primarios en el Centro Escolar N° 21 y secundarios en el Colegio San Miguel, ambos en su ciudad natal.

En 1929, abandonó Piura y viajó de polizón hasta Lima, incorporándose ese año en el Ejército del Perú como soldado raso y, tras dedicarse de lleno al estudio, ingresó a la Escuela de Oficiales. Egresó en 1934 y con el grado de subteniente EP de infantería. Se le asignó entonces la función de instructor de clases (1935) y de cadetes (1939).

En el 1944 pasó a estudiar a la Escuela Superior de Guerra. En el 1946 fue profesor de Infantería, Táctica y Estado Mayor .En 1952 dirigió una Escuela Militar, después ocupó cargo similar al frente de la Escuela de Infantería, hasta llegar a jefe de Estado Mayor de la IV División del Centro de Instrucción Militar del Perú (1955-1958).

Ascendió a general de brigada EP en el gobierno de Manuel Prado Ugarteche en 1959, fue Agregado Militar en la Embajada del Perú en París, Francia (1962) y para 1965 era ya general de división EP. En enero de 1968, asumió la Comandancia General del Ejército y la presidencia del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas del Perú.

Francisco Morales Bermúdez Cerruti (Lima, 4 de outubro de 1921):

Fue un político peruano y presidente de su país entre 1975 y 1980, en la segunda fase del Régimen Militar Peruano (1975-1980), en una orientación más conservadora. Su abuelo, el general Remigio Morales Bermúdez fue presidente del Pavo de 1890 la 1894.En su gobierno fue promulgada una nueva Constitución y se celebraron elecciones generales libres en 1980, que dieron la victoria Fernando Belaúnde Terry.

Velasco Alvarado.
http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Velasco_Alvarado

Juan Velasco Alvarado (1968-1975).
http://www.tierra-inca.com/presidents/view.php?lg=fr&id=51

Francisco Morales Bermúdez.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Francisco_Morales_Bermudez_Cerruti

Francisco Morales Bermúdez Cerruti.
http://enciclopedia.us.es/index.php/Francisco_Morales_Bermúdez_Cerruti

3.- Menciona 10 características generales del gobierno de Velasco y compáralas con las del gobierno de Francisco Morales Bermudez.


El Gobierno de Velasco se caracterizo por:

  1. Tener naturaleza centralizada, burocrática, autoritaria.
  2. Reformo la Agricultura.
  3. Reformo la Educación.
  4. Expropió las empresas, los bancos y los medios de comunicación.
  5. Que Hubo un golpe de estado.
  6. Ser gobierno de corte nacionalista.
  7. Buscar la democracia de participación plena.
  8. Encarcelamientos y las deportaciones de los críticos al gobierno.
  9. La conservación de la unidad de la fuerza armada.
  10. Estuvieron confiscados los diarios y canales de televisión.

El Gobierno de se caracterizo Francisco Morales Bermudez por:

  1. Se amplió el derecho de voto a los mayores de 18 años y a los analfabetos.
  2. Iba incrementando el caos en este gobierno.
  3. No pudo mantener el control militar de la sociedad civil.
  4. Se vio forzado a llamar elecciones con participación de las fuerzas políticas del país para elegir una Asamblea Constituyente.
  5. Fue nacionalista.
  6. Estuvieron confiscados los diarios y canales de televisión.
  7. Encarcelamientos y las deportaciones de los críticos al gobierno.
  8. Se engendra el terrorismo que sacudiría al país en los 80.
  9. El alzamiento de dos grupos armados que sembrarían el caos
  10. Autoritarismo del gobierno.

SEMEJANZA:

  1. La semejanza entre estos dos gobiernos es que en ambos gobiernos:
  1. Fueron Gobiernos nacionalistas.
  1. Ambos tenían naturaleza centralizada, burocrática, autoritaria.
  1. Estuvieron confiscados los diarios y canales de televisión.
  1. Encarcelamientos y las deportaciones de los críticos al gobierno.


GOBIERNO DE VELASCO

EL GOBIERNO DE FRANCISCO MORALES BERMUDEZ

  1. Mantuvo el control militar de la sociedad civil.
  1. No mantuvo el control militar de la sociedad civil.
  1. Trato de mejorar la economía.
  1. No trato de Mejorar la economía.
  1. Trato de mejorar la educación.
  1. No trato de Mejorar la educación.
  1. Su gobierno duro 7 años.
  1. Su gobierno duro 5 años.
  1. Hubo violencia.
  1. Hubo más violencia que en el de Velasco.


CONSECUENCIAS DEL GOBIERNO DE JUAN VELASCO ALVARADO.

http://www.telser.com.pe/assen/velasco.htm

LAS REBELIONES Y LOS GOLPES MILITARES EN EL PERÚ. http://www.adonde.com/historia/rebeliones.htm

Francisco Morales Bermúdez.

http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Morales_Bermúdez_Cerrutti

Invasión de Velasco a Candelaria y Concepción.


4.- ¿Cuál fue la situación de la deuda externa antes y al final del gobierno de Juan Velasco Alvarado y durante el gobierno de Morales Bermúdez?

Debemos comenzar por saber lo que es deuda externa:

Es la suma de las obligaciones que tiene un país con respecto de otros, que se componen de deuda pública (la contraída por el estado) y deuda privada o del sector privado, que es aquella que contraen los particulares en el exterior.

La deuda externa en el Perú empezó en lo años 70 y a fines del gobierno de Juan Velasco Alvarado, empezó en un gran aumento, y durante el gobierno de Morales Bermúdez seguía en aumento tanto que de 3,700 millones de dólares en 1970 se pasó a una deuda pública de 9,600 millones en 1980.



Wikipedia.org. Deuda externa.
http://es.wikipedia.org/wiki/Deuda_externa


Red Jubileo Perú. ¿Cómo se origina la deuda externa en el Perú?.
http://www.jubileoperu.org.pe/index.php?articulos=true&idpub=166


MONOGRAFÍAS.COM. La Deuda Externa.
http://www.monografias.com/trabajos6/ladeu/ladeu.shtml



El Universo. Glosario.
http://www.eluniverso.com/servicios/glosario/default.asp?tab=5&let=d



5.- ¿Cuál fue la situación de la pesca antes, durante y al final del gobierno de Velasco? ¿Qué política aplicó Morales Bermúdez en este sector?


ANTES:

  1. Actividad pesquera dedicada casi exclusivamente a la producción de harina de pescado con abandono de la pesca para consumo humano, en perjuicio de la alimentación del pueblo.
  2. Grupos de poder nacionales y extranjeros controlan todas las etapas de la actividad pesquera y en especial la comercialización.
  3. Empresas con serias deficiencias estructurales particularmente por exceso de capacidad instalada.
  4. Escasa participación, orientación y control estatal de la actividad pesquera, a pesar de su gran importancia en la economía del país.

En el gobierno de Velasco:


Al comienzo de su gobierno, hasta 1972, el sector de la pesca estaba en buen estado; pero en 1972 la captura de la anchoveta comienza a declinar debido a la pesca indiscriminada y factores climatológicos y el Perú pierde su posición de primer país pesquero del mundo, lo cual llevo a la quiebra a las plantas procesadoras.


Lo que aplico Morales Bermúdez:

Puso el:

IMARPE (Instituto del mar del Perú) que daba recomendaciones para el mejor aprovechamiento de la pesca y protección de los recursos.

CERPER (Empresa pública de certificaciones Pesqueras del Perú.) se encargaba de certificar la calidad de higiene, cantidad, preservación y condiciones sanitarias.

En la década del 80 la pesca de consumo aumentó. Luego la industria pesquera también se fue recuperando y a comienzos de los 90 se inicia la gran recuperación.

Quechua Network. El Plan Inca de Velasco Alvarado.
http://www.quechuanetwork.org/news_template.cfm?lang=s&news_id=4074.

IMPACTO DE LA INDUSTRIA PESQUERA EN LA ECONOMIA PERUANA.

http://www.lamolina.edu.pe/sociologia/harina.htm.

JUAN VELASCO ALVARADO UN GRAN AMIGO DEL PUEBLO. http://peru.indymedia.org/news/2005/10/20513_comment.php.

6.- ¿Quién fue Luís Banchero Rossi y cuál fue su trascendencia en el desarrollo pesquero?.<br>

Luis Banchero Rossi (Tacna, Perú, 11 de octubre de 1929 - Chaclacayo, 1 de enero de 1972)

Fue un importante productor y exportador de harina y aceite de pescado peruano y uno de los principales impulsadores de la industria pesquera en su país.

Nació en el seno de una familia de escasos recursos. Terminó sus estudios escolares en su ciudad natal y se gradúa como ingeniero químico en la Universidad Nacional de Trujillo. Comenzó su fortuna vendiendo aceite. Luego compró por un sol una fábrica de harina y aceite de pescado que estaba en quiebra. La reflotó y con el producto de su éxito, compró la segunda fábrica. Posteriormente adquirió o hizo muchas más fábricas de harina y aceite de pescado.

Cerca de sus fábricas, construyó casas para sus empleados y escuelas para sus hijos, luego postas médicas para los lugares donde se extendió su imperio pesquero.

En 1968, fue nombrado presidente de la Sociedad Nacional de Pesquería. Fue entonces cuando promocionó la investigación científica del océano y donó equipos para incentivar los hábitos alimenticios de consumo de pescado en la población..

TRANSCENDENCIA:

La transcendencia que tubo este hombre es que supo aprovechar las bondades de nuestro mar, porque no se dejo derrotar y logro sacar adelante a nuestro país, y gracias a esto se volvió un admirado y poderoso empresario porque su poder económico era tal que el gobierno de Velasco no lo podía sacar.

WIKIPEDIA.ORG. Luis Banchero Rossi.
http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Banchero_Rossi



Empresario Luis Banchero cumpliría hoy 76 años.
http://amaru.uni.edu.pe/sitio/novedades/ver_noticia.php?id=759



LA HISTORIA DE LUIS BANCHERO ROSSI.

http://chimboteperu.tripod.com/rbr.htm



7.- ¿Qué obras hizo se hicieron entre 1968 y 1980 para desarrollar la industria pesquera y qué trascendencia tuvieron estas obras para los tiempos actuales?



  1. Se creo el Ministerio de Pesquería.
  2. Se impulso al máximo la pesca para el consumo humano en el país y para la exportación.
  3. Se hicieron las:
    IMARPE (Instituto del mar del Perú) que daba recomendaciones para el mejor aprovechamiento de la pesca y protección de los recursos.
    CERPER (Empresa pública de certificaciones Pesqueras del Perú.) se encargaba de certificar la calidad de higiene, cantidad, preservación y condiciones sanitarias.

Quechua Network. El Plan Inca de Velasco Alvarado.http://www.quechuanetwork.org/news_template.cfm?lang=s&news_id=4074.

IMPACTO DE LA INDUSTRIA PESQUERA EN LA ECONOMIA PERUANA.
http://www.lamolina.edu.pe/sociologia/harina.htm.

8.- ¿Qué características presentaba la agricultura antes del gobierno de Velasco?<br>


  • Las áreas agrícolas en el Perú tenía como característica fundamental la concentración de la tierra en muy pocos propietarios (se calcula que el 90% de las tierras de uso agrícola eran de propiedad de apenas el 5% de los propietarios).
  • Por otro lado, la situación social en el campo venía siendo cuestionada desde distintos frentes, dada las terribles condiciones de vida a las que se encontraban expuestos los campesinos.

TITULACION AGRARIA EN EL PERU. Diagnóstico de la titulación agraria en el Perú. http://www.minag.gob.pe/tc_titulacion.shtml

9.- ¿A qué se llama Reforma Agraria, cuáles fueron las causas y qué consecuencias trajo para el sector agrícola de la época y actual?

Reforma Agraria se le llama al Decreto Ley Nº 17716.

CAUSA:

Algunos de los campesinos no tenían en que trabajar por lo tanto se iban a trabajar a la ciudad, tal que trabajaban con tal que le s paguen así sea una miseria.

CONSECUENCIAS:

  1. Afecto no sólo a los grandes latifundios, sino también a la mediana e incluso pequeña propiedad.
  2. Se eliminó el mercado de tierras agrícolas; se estableció que la propiedad de la tierra no era transferible.
  3. Se eliminó la inversión de empresas con fines de lucro en el agro, promoviéndose la creación de empresas asociativas, bajo un régimen de propiedad colectiva.
  4. El efecto de esta reforma agraria sigue “sonando” ahora en la actualidad, es decir los bajos ingresos por parte de la agricultura.

TITULACION AGRARIA EN EL PERU. Diagnóstico de la titulación agraria en el Perú. http://www.minag.gob.pe/tc_titulacion.shtml

10.- Investiga a 5 personas que fueron afectadas positiva o negativamente por la Reforma Agraria, anota sus nombres y plantéales las siguientes preguntas:

a) ¿Qué opinión tiene sobre la Reforma Agraria?

EN GENERAL:

En general se opina que la reforma agraria fue negativo por el hecho que no profujo frutos y tambien porque se tomaba a la fuerza los terrenos; ademas a los hacendados con terrenos se les quitaba a la fuerza sus areas, eso es injusto porque es como que te quiten la casa en donde vives.

b) ¿Considera que el gobierno de Velasco le hizo bien o mal al país con la Reforma Agraria?

EN GENERAL:

Le hizo un mal al pais porque no trajo frutos e hizo que los ingresos de la agricultura bajaran de tal forma que ahora estan en un 4,5´por ciento; y practicamente ese 4,5% que por Velasco se impuso, aun sigue en la actualidad impuesto, es decir que la reforma agraria sigue en pie.

c) ¿Qué consecuencias considera que trajo consigo la Reforma Agraria?

EN GENERAL:

Ya que el campesino no sabia trabajar las tierras provoco que la tierra baje su productividad, y bajaron los ingresos de la agricultura en el Peru bajaron a (4,5%) y los ingresos del extranjero se fueron alejando poco a poco, porque no había una estabilidad en nuestra economía, la cual sigue patente en la actualidad.


11.- ¿Qué diferencias encuentras entre los siguientes términos:

a) Nacionalización: Acto por el que pasan a depender del estado las propiedades, industriales o servicios públicos.

b) Estatización: Proceso por el cual una empresa o sector económico pasa a ser controlado directamente por el estado.

c) Expropiación: Desposeimiento o privación de la propiedad por causa de la utilidad pública o de un interés preferente a cambio de una indemnización previa.

d) Confiscación: Es la nacionalización de los bienes por acción del estado.

DIFERENCIA:

En estas palabras se les encuentra muy pocas diferencias, las cuales son:

*La estatización es de carácter menos amplio que el de la Nacionalización.

*La confiscación es de carácter menos amplio que el de la expropiación.


GLOSARIOS. Nacionalización. http://www.diccionariosdigitales.com/GLOSARIOS%20y%20VOCABULARIOS/Economía-6c-Banca%20y%20Bolsa-N-Z.htm

GLOSARIOS. Estatización.

http://www.diccionariosdigitales.com/GLOSARIOS%20y%20VOCABULARIOS/Economía-1-ECONOMÍA-Términos.htm

Atrea. Glosario. Expropiación. http://inmobiliaria.terra.es/ATREA/public/UCAGlosario.jsp?marca_blanca=terra&letra=e

12.- ¿Cuál fue la política agraria durante el gobierno de Francisco Morales Bermúdez?

Como parte de lo qué se ha llamado la "primera fase" del programa nacionalista del gobierno militar, Velasco emprendió un programa extenso de la reforma agraria y nacionalizó la industria Pesquera, algunas compañías del petróleo, y varias firmas de los bancos y firmas mineras. Debido a la mala gestión económica y su deteriorada salud Velasco fue derrocado por el Gral. Francisco Morales Bermúdez.

Francisco Morales Bermúdez Cerruti en 1975 llevo a la revolución en una "segunda fase más pragmática," templando los abusos autoritarios de la primera fase y comenzando la tarea de restaurar la economía del país. Morales Bermúdez presidio la vuelta al gobierno civil de acuerdo con una nueva constitución elaborada en 1979. En las elecciones de mayo el de año 80.

BREVE RESEÑA HISTORICA DE PERÚ.

http://www.qoyllur-tours.com/peru/historia-peru.php

13.- ¿ Qué empresas extranjeras operaban en el país en 1968 en el sector Energía y Minas y bajo qué condiciones?



Capítulo VI: Las aglomeraciones mineras en Perú.
http://www.idrc.ca/en/ev-62206-201-1-DO_TOPIC.html


14.- ¿Cuál fue la política del gobierno de Velasco y Morales Bermúdez, después, frente al Sector Minero?

Política de Velasco:

  1. Obligar a los concesionarios al trabajo inmediato de los yacimientos, bajo pena de caducidad, asegurando la explotación futura por el sistema de “amparo por el trabajo”.
  2. Poner a cargo del Estado la explotación de los grandes yacimientos, la refinación y la comercialización.
  3. Reducir los incentivos a límites razonables.
  4. Impulsar la prospección minera de nuestro territorio.
  5. Dignificar al trabajador minero incrementado su seguridad y bienestar.
  6. Crear runa sólida empresa estatal encargada de todas las actividades mineras del Estado.

Política de Morales:

Morales tenía las mismas idas nacionalistas que tenía Velasco, por lo tanto las siguió, tanto en el sector minero como en otros.



Quechua Network. El Plan Inca de Velasco Alvarado.http://www.quechuanetwork.org/news_template.cfm?lang=s&news_id=4074.

15.- ¿Qué importancia tiene Talara frente al tema de la minería durante el gobierno de Velasco?

En Julio de 1968 en medio de presiones se inició el tratado con la IPC en palacio de Gobierno y el dia 13 de agosto se firmó en Talara la llamada Acta de Talara, en la cual todos los campos petrolíferos pasaban a poder de la Empresa Petrolera Fiscal.Luego el 9 de octubre fue designado como el Día de la Dignidad Nacional y así se eliminó para siempre el nombre de la International Petroleum company. en el Perú anunciado por el Presidente Velasco en forma dramática.

En 1969, el general Juan Velasco Alvarado nacionalizó los activos de la International Petroleum Company(IPC) formandose el Complejo Industril de Talara.

unmsm.edu.pe : importancia para talara

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/CSociales/introduccion.pdf

reynaldomoya.pe : importancia para talara

http://reynaldomoya.pe.tripod.com/graftalara.htm

mailxmail.com : importancia para talara

http://www.mailxmail.com/curso/vida/politicaperu/capitulo4.htm

documentalpiura.com : importancia para talara

http://www.documentalpiura.com/talara/historia_breayparinas.htm

16.- ¿Qué hizo Juan Velasco Alvarado y Francisco Morales Bermúdez en el campo de la salud?

  • Juan Velasco dio a conocer una propuesta en el sector salud que prioriza la atención de la mujer y el niño en todos los niveles con el fin de reducir los índices de mortalidad.
  • y que los partos sean gratuitos para reducir el indice de mortalidad

palestra.edu.pe : lo que hizo velasco por la salud

http://palestra.pucp.edu.pe/portal/especial_02/noticias/noticias_12.htm


17.- ¿Qué características presentaba la educación antes del gobierno de Velasco?

Antes de que velasco asumiera la presidencia del peru la educacion presentaba las siguientes caracteristicas :

  • Todos los escolares tenian el derecho a una buena educacion especialmente gratuita
  • Los estudiantes tenian menos horas de estuduio

edu.pe : educacion antes delgobierno de velasco

http://www.lp.edu.pe/l_trahtemberg/otros/varios1.htm

18.- ¿En qué consistió la Reforma Educativa de Velasco y qué consecuencias trajo consigo?

En el gobierno de velasco se dio la llamada reforma educativa llevada a cabo en el año 1972

la reforma trataba de unir la educacion con el desarrollo del trabajo:

  • Educación inicial para niños de 0 a 6 años de edad.
    seguidamente por la educación básica de 9 grados
    y por ultimo se encontraban las escuelas Superiores de Educación Profesional
  • Tambien la reforma educativa trajo consigo muchas consecuensias:
  • Aumentaron las horas de clase.
  • La educación privada quedó sujeta a un control y regulaciones

edu.pe : reforma educativa

http://www.lp.edu.pe/l_trahtemberg/otros/varios1.htm

edu.pe : reforma educativa

http://macareo.pucp.edu.pe/~jansion/Publicaciones/Mito-educ.htm

19.- ¿Pregunta a tus padres y abuelos y a dos profesores del colegio cómo vivieron la Reforma Educativa de Juan Velasco Alvarado?


La reforma educativa durante el gobierno de Velasco tuvo muchos cambios y estos son algunos de esos cambios:

  • Dio un horario corrido de 7:30 de la mañana hasta las 2:30 de la mañana.
  • Dio un único uniforme para todos los colegios nacionales y particulares.
  • Educación gratuita para todos los peruanos.

20.- ¿Cómo se presentó la Educación en el gobierno de Morales Bermúdez?

La educacion durante el gobierno de morales bermudez para la educacion se declaro el quechua como un idioma oficial y nacional

La modernidad que se habia dado en el gobierno de velasco fue conbirtiendose poco a poco en caos para los estudiantes ya los cambios que se operan en la década del 70 en materia educativa constituyen una verdadera revolución .

congreso.gob : educacion durante el gobierno de morales bermudes

http://www.congreso.gob.pe/biblio/art_9.htm

21.- ¿Hubo violencia y corrupción en los gobiernos de Velasco y Morales Bermúdez? Fundamenta tu respuesta

Si, hubo violencia en estos gobiernos ya que se vio rebeliones y la aparicion de sendero luminoso, que sacudirian a todo el pais durante los años 80 e inicios de los 90 que senbraron el caos en todo el pais dejando a su paso muchos muertos.

mina.gob.pe : violencia en el gobierno de velasco y bermudez
http://www.minag.gob.pe/linea1.shtml

adonde.com : violencia en el gobierno de velasco y bermudez

http://www.adonde.com/historia/rebeliones.htm





22.- ¿Qué convenios o tratados hicieron Velasco y morales b con otros países?

Durante el gobierno de Juan Velasco y morales Bermúdez hicieron tratados que si favorecían de alguna forma al Perú como son los siguientes:

  • Convenio para evitar la doble tripulación
  • El tratado de disposiciones generales
  • El convenio en la que estableció el Programa Cooperativo de Experimentación Agropecuaria PCEA.

http://www.agroarequipa.gob.pe/quienessomos.php


23.- elabora un texto argumentativo donde formules un análisis crítico de los dos gobiernos. Considera aspectos positivos y negativos


Estos dos gobiernos estuvieron un largo periodo en el poder lo que ellos querían eran mejorar al país pero lo que lograron fue sembrar el terror, la crisis, y dejar endeudado al país .

Aunque eran nacionalistas tenían buenas ideas pero no las supieron poner en practica


24.- ¿Por qué fracasó el gobierno militar?


El gobierno fracaso ya que los hechos demostraban que ya era un docenio militar perdido ya que fue un gobierno dominado por la violencia y también debido a la alza de la deuda externa que mantenían estos gobiernos


EN MATEMÁTICA

1.- En base a los recursos sobre Estadística, analiza e interpreta 5 cuadros estadísticos relacionados al tema.

En este cuadro podemos interpretar el deficit fiscal en porcentaje del pbi



En este cuadro podemos ver el crecimiento de la deuda externa



En este cuadro observamos sobre la base monetaria en millones de soles



En este cuadro observamos la deuda por habitantes en millones de dólares



en este cuadro observamos sobre un 25% de la deuda publica externa contraída


2.- ¿Qué es proposición? ¿Qué tipos de proposición hay?

Una proposición es una frase o expresión a la que se puede asignar el valor lógico de verdadero o de falso; si toma el valor de verdadero se la llama proposición verdadera y si toma el valor de falso se la llama proposición falsa. Por ejemplo, la proposicion $p$


es una proposición falsa, y la proposicion $q$


\begin{displaymath}q \equiv 4 = 3 + 1\end{displaymath}

SINDOMINIO.NET : preposiciones

salonhogar.com : tipos de proposiciones

wikipedia.org : proposiciones

3- ¿Qué es inferencia lógica y cuáles son sus leyes?

La inferencia es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos y declaraciones establecidas:


clases de inferencias :


Inductiva:


Aquí por ejemplo si durante la primera semana el maestro llega 10 minutos tarde, podemos concluir que todo el semestre va a llegar tarde. Esta conclusión no necesariamente es válida porque puede ser que el maestro algún día llegue temprano. En general una inferencia inductiva es la que se desprende de una o varias observaciones y en general no podemos estar seguros de que será verdadero lo que concluímos.


Deductiva:


Cuando se conoce una ley general y se aplica a un caso particular, por ejemplo se sabe que siempre que llueve hay nubes, concluímos que el día de hoy que está lloviendo hay nubes. También se conoce como inferencia deductiva cuando tenemos un caso que analiza todos los posibles resultados y de acuerdo a las premisas sólo hay una posible situación, en este caso decimos que la situación única es la conclusión. Es este caso estamos seguros de que si las premisas son verdaderas entonces la conclusión también lo es.


Transductiva:


Este es un caso donde como en el caso inductivo, no podemos estar seguros de que la conclusión es verdadera.


Abductiva:


es semejante a la deductuva,pero en este caso hay varios casos que se pueden presentar, como por ejemplo si se sabe que siempre que llueve hay nubes y se sabe que hay nubes se puede concluir que llueve, pero no se tiene la certeza, al igual que el caso inductivo y transductivo no es una forma válida de obtener conclusiones en matemáticas o en lógica y es necesario conocer más información para poder verificar la validez.


mitecnologico.com : inferencia logica

http://mitecnologico.com/Main/InferenciaLogica

4- ¿A qué llamamos conectivos lógicos en las proposiciones y cuáles son?

llamamos conectivos logicos a la union de ciertas proposiciones simples :

Conjunción :

Cuando dos proposiciones simples se combinan mediante la palabra « y » , la proposición compuesta resultante se le llama conjunción .
Para la conjunción usaremos el simbolo lógico ^.
De esta manera, se tiene que la nueva proposicion p ^ q se llama conjunción de « p y q ».

Disyunción :

se le llama Disyunción, a la proposición p v q y que se llama disyunción de p y q.
El valor de verdad de la proposición compuesta p v q cumple la condición siguiente:
Si p es verdadero o q es verdadero o si ambos, entonces p v q es verdadero; en cualquier otro caso p v q es falso. Es decir la disyunción de dos proposiciones es falsa solamente si cada proposición componente es falsa.


Negación :

Si p es una proposición fundamental, de ésta se puede formar otra proposición, que se le llama Negación de p, escribiendo: «Es falso que» antes de p, ó, cuando es posible, se inserta en p la palabra «No».

Condicional :

En matemáticas se suele utilizar muy frecuentemente la proposición «Si p, entonces q». Tales proposiciones se llaman condicionales y se le denota por:

p --> q

angelfire.com : conectivos logicos

http://www.angelfire.com/vamp/mily/trabajo.htm

mitecnologico.com : proposiciones

http://mitecnologico.com/Main/ElLenguajeDeProposiciones

liccom.edu.uy : conectivos

http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/metodos/material/proposicional.html

monografias.com : proposiciones

http://www.monografias.com/trabajos16/calculo-proposicional/calculo-proposicional.shtml

5.- Cómo se comprueban las proposiciones lógicas.


Las proposiciones logicas se comprueban con las tablas de certaza o verdad.


Negación (NO)


p Ø p

========

V F

F V


Disyunción inclusiva (O)


p q p Ú q

=============

V V V

V F V

F V V

F F F


Conjunción (Y)


Es una conectiva definida por:

p Ù q º Ø ( Øp Ú Øq )


p q p Ù q

=============

V V V

V F F

F V F

F F F




Condicional (SI ... ENTONCES)


Es una conectiva definida por:


p ® q º ¬ p Ú q


p q p à q

=====================

V V V

V F F

F V V

F F V


Bicondicional (... SI Y SOLO SI ...)


Es una conectiva definida por:


p « q º ( ( p à q ) Ù( q à p ) )


p q p «q

==================

V V V

V F F

F V F


wanadoo.es : comprobacion de las proposiciones logicas

http://perso.wanadoo.es/ebuitron/apuntes/logica/logica.doc


Enfenix .com : proposiciones logicas.

http://enfenix.webcindario.com/logica/proposic.phtml


Filosoficas .unam : proposiciones logicas

http://www.filosoficas.unam.mx/~Tdl/00-2/000831_olvera.htm


Esimez.ipn.mx : proposiciones logicas

http://www.esimez.ipn.mx/acadcompu/apuntes_circ_digitales/practica_1.pdf



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